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立德树人 班会育人
我校教師參加“班主任立德樹人實踐研討會及班會課設計工作坊”研討會
作者:溫冬梅供稿:中學部发布时间:2019-12-11 03:57:53

       为实现立德树人的根本目标,充分发挥学校与班级的育人价值,展现创新型班主任新形象,广东外语外贸大学教育集团顺应新时代对学校班主任工作的新要求, 12月4日下午在广外外校举办了“班主任立德树人实践研讨会及班会课设计工作坊”研讨会,我校6名班主任参加了此次研讨会。


    “听万物有声,见众生无形。方寸前行,引你前行,有光自思想而来”。在参会前,我校老师在网上观看了《放下手机难难难》和《青春期的异性交往》两节班会课。每一节课都给大家带来不同的感受,学到不一样的思想智慧。



       会议第一个环节:研讨《放下手机难难难》和《青春期的异性交往》两节班会课的设计。“《放下手机难难难》的班会课主旨在于正面引导学生认识到手机的优缺点,以达到合理使用手机的目的;“《青春期的异性交往》班会课上,老师启迪精准、发问密集、评价及时、调控妥当、自然灵活、紧凑流畅。两位老师的睿智与深刻、高妙与宽阔,在幽默活泼又不失精准严谨的师生互动交流中体现得淋漓尽致。



      会议第二环节:揭秘钟翼老师《青春期的异性交往》班会课是如何练成的。“台上一分钟,台下十年功”,一堂课背后站着的那个“人”,是一群老师。在这一环节,我们了解到钟老师背后的一群优秀教师以学生为中心,不断碰撞思维的火花,最终给我们带来亮眼的一节班会盛宴。



      会议第三环节:广外朱海成博士作《校园欺凌班会课设计的心理学基础》主题讲座。朱博士详细阐释了校园欺凌的深刻内涵,解读了校园欺凌班会课的关键要素为“目标明确,精准还原”、“学生体验,教师指导”、“课后评估、心理为主”。朱博士经验丰富,语言富有感染力,有讲解、有启发、有指导、有归纳、有辨析,即使信手拈来的调侃,都透着对“校园欺凌”事件的各种思考。最后,他提出班会课设计的3个要素,更是有很强的实际指导意义。



       会议第四环节:分小组进行“校园欺凌”主题班会课设计。“能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。”老师们按班会课环节的先后,积极发表自己的看法,贡献自己的智慧。最后,有条理、有目标、有设计地确定出“校园欺凌”班会课的设计方案。



       触动思想是关键,涤荡心灵是目的。“班主任立德树人实践研讨会及班会课设计工作坊”研讨会给与会的教师们强大的提升推力。我校6名班主任在此次活动中全身心投入,太多的感想与领悟在心中酝酿。这是一次难得的学习机会,大家表示,在今后的教育教学工作中,力求做到以思想焕发思想,以思维启迪思维,以生命点燃生命,以美德浸润心灵,以担当启迪人生。