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校園文化
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心愛之物

        11月30日,这是我来珠海学习的最后一天,早上第一节是全国小学语文统编教材教学观摩活动一等奖获得者王铁青老师的习作课《我的心愛之物》,每个孩子带着自己心爱的物品早早来到大会场,映入我眼帘的是一个大大的毛线狗,孩子很自信地从椅子边把这个大狗拿出来,告诉授课的王铁青老师,他小时候很喜欢狗,可妈妈觉得狗很危险,不适合和小孩玩,就给他买了个大木偶狗,这只木偶狗已经陪伴他七年了,他从小抱到大的同伴,过去是好同伴,现在也是好同伴,夜里有木偶狗的陪伴,他不再害怕黑夜。我的眼光一下移到了一个没带任何心愛之物的小女孩身上,授课的王老师也注意到了这个小女孩,并和蔼可亲地问小女孩:‘’你的心愛之物是什么?”小女孩站起来,拿着话筒说道:“我妈妈很辛苦,做家务、操心我的学习,还要工作,也不忘关心我的吃喝,妈妈是我的心愛之物,如果可以,我也想把我妈妈带到现场。”这是多么朴实的语言,多么真挚的情感啊!



 

      说起心愛之物,我想起我一岁四个月的儿子,我已经一个星期没见过他了,他离开我身边最长时间试过一个多月,再次见面,看着妈妈不说话,躲在外婆身后偷偷看我,我使劲找话题,和儿子面对面说话,尽管我儿子还不会说话,但他小眼睛看着我的脸,许久,突然用手拍了一下我肩膀,开始和我互动了,他转身捡起电视柜下的小小的篮球,扔向我,便和我玩起投篮。这次外出学习,家里没人搭把手给带小孩的婆婆打饭。婆婆年纪大,考虑到老人、小孩,为解决后顾之忧,决定再次把儿子送到了妈妈家,很感谢父母,把我儿子当成了他们老来的独生子,备受关注和宠爱。小子也特别沉浸在这种鼓励和点赞的氛围,不断地向外公、外婆展示他投篮的技术,每投进一个篮球,还不忘给自己鼓掌,乐在其中。记得儿子最开始玩圆形类似于球状物体,是在七个月的时候,小脚丫一蹬,圆圆的球铃铃作响,儿子很好奇,坐在沙发上不断用脚来回踢,左脚踢到右脚边,右脚踢到左脚边,小眼睛盯着球,那专注的眼神,不容得别人打断一刻,一玩就能玩上20分钟左右。要是我走过碰到沙发垫子,儿子准会咿咿呀呀地表示不满和不愉快。从那时起,儿早上起来喝完粥,我就会把儿童躺椅放在阳台上,温暖的阳光照在身上,儿子就在清早的一缕阳光下开始玩球了。他睡午觉时,我总喜欢把一个里面有铃铛的球放在他身旁,儿子午睡时间就是我自由活动的时间,这是多么宝贵的自由活动时间呀!只要听到球铃一响,我就知道马上要进入带娃模式了,他一睡醒看到身边有球,就会习惯性拿球玩上一会,也给我迅速从自由活动状态转入带娃模式充足的过渡时间。


      我家玩具不多,就是球最多:三个小篮球,一个大足球。只要有球,儿不哭;只要有球,儿不需要妈妈时刻围在身边转;只要有球,儿可以每天都很快乐。球是儿的最爱,从小就开始玩的心愛之物,希望儿子喜欢一样东西能一如既往地喜欢,保持这份爱好,健康地成长。